今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院在貴州錄取分數(shù)線的問題，包含瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院在貴州錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院在貴州五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院在貴州錄取分數(shù)線是多少

瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院在貴州的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為294分至348分，錄取位次在182116 至108701排名區(qū)間,貴州的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院。

1、瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院在貴州2022年理科最低錄取分數(shù)線是294分，最低錄取排名位次在182116名;

2、瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院在貴州2022年文科最低錄取分數(shù)線是348分，最低錄取排名位次在108701名;

二、瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院在貴州2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院在貴州2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	貴州	理科	294	182116	39	�？�
2022	貴州	文科	348	108701	111	�？�

瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院貴州錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院在廣西預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院在內(nèi)蒙古預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院在貴州高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院江蘇錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

多少分可以上瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院2024高考最低錄取分數(shù)線

瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院在四川預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院在江西預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院是雙一流大學嗎?(屬于什么檔次水)

瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院在陜西預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院在黑龍江預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院在重慶高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

三、瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院學校師資介紹和最新簡介

瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院是經(jīng)四川省人民政府批準，教育部備案，由瀘州市國有企業(yè)西南醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)投資集團有限公司投資舉辦的全國唯一一所培養(yǎng)醫(yī)療器械專門人才的高等職業(yè)院校。學院位于瀘州市長江生態(tài)濕地新城第二醫(yī)教園區(qū)，校園占地530畝，校舍面積22萬方米，總投資約10億元。校園功能分區(qū)合理，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，教學與生活設(shè)施設(shè)齊全。各種實驗儀器設(shè)備完善，現(xiàn)有圖書資料八萬冊，有多個優(yōu)質(zhì)校外實訓基地，為實現(xiàn)產(chǎn)教融合，訂單培養(yǎng)及學生的職業(yè)技能培訓和就業(yè)奠定了良好基礎(chǔ)。 學院秉持“厚德，強能，求精，篤實”的辦學理念，堅持以服務(wù)醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)和健康醫(yī)療公共服務(wù)發(fā)展為宗旨，走產(chǎn)教融合的發(fā)展道路。學院現(xiàn)有智能醫(yī)療裝備技術(shù)、醫(yī)用電子儀器技術(shù)、醫(yī)療器械維護管理、醫(yī)療器械經(jīng)營與服務(wù)、康復工程技術(shù)5個專業(yè)。學院立足四川、面向西部、輻射全國、主動適應(yīng)地方經(jīng)濟與社會發(fā)展需要，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，在醫(yī)療器械產(chǎn)品設(shè)計與制造、使用與維護、經(jīng)營與管理等領(lǐng)域具有基礎(chǔ)知識牢、實踐能力強、綜合素質(zhì)高的技能型人才。。