今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于黃河水利職業(yè)技術學院在青海錄取分數(shù)線的問題,包含黃河水利職業(yè)技術學院在青海錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將黃河水利職業(yè)技術學院在青海五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
黃河水利職業(yè)技術學院在青海的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為228分至228分,錄取位次在22188 至8662排名區(qū)間,青海的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間,可以考慮報考黃河水利職業(yè)技術學院。
1、黃河水利職業(yè)技術學院在青海2022年理科最低錄取分數(shù)線是312分,最低錄取排名位次在20255名;
2、黃河水利職業(yè)技術學院在青海2021年理科最低錄取分數(shù)線是298分,最低錄取排名位次在21436名;
3、黃河水利職業(yè)技術學院在青海2020年理科最低錄取分數(shù)線是302分,最低錄取排名位次在20256名;
4、黃河水利職業(yè)技術學院在青海2019年理科最低錄取分數(shù)線是281分,最低錄取排名位次在22188名;
5、黃河水利職業(yè)技術學院在青海2018年理科最低錄取分數(shù)線是284分,最低錄取排名位次在20507名;
1、黃河水利職業(yè)技術學院在青海2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 青海 | 理科 | 312 | 20255 | 5 | ? |
2、黃河水利職業(yè)技術學院在青海2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 青海 | 理科 | 298 | 21436 | 10 | 專科 |
3、黃河水利職業(yè)技術學院在青海2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 青海 | 理科 | 302 | 20256 | 10 | ? |
4、黃河水利職業(yè)技術學院在青海2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 青海 | 理科 | 281 | 22188 | 15 | ? |
5、黃河水利職業(yè)技術學院在青海2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 青海 | 理科 | 284 | 20507 | 15 | ? |
2018 | 青海 | 文科 | 228 | 8662 | 10 | ? |
黃河水利職業(yè)技術學院位于歷史文化名城、中國優(yōu)秀旅游城市開封,是首批國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質高等職業(yè)院校、高水高職學校A檔(全國前十)建設單位。學校始建于1929年3月,先后歷經國立黃河流域水利工程?茖W校、黃河水利?茖W校、黃河水利學院、黃河水利學校等歷史沿革。1998年3月,經國家教委批準改建為黃河水利職業(yè)技術學院。2000年3月學校由水利部劃歸河南省實行省部共建。辦學積淀深厚,廣受社會贊譽。學校歷經90余年的辦學與發(fā)展,形成了“技術人才搖籃、創(chuàng)新服務基地”的辦學理念、“以工為主、以水為特,一體兩翼、發(fā)展”的專業(yè)定位和“面向生產、建設、管理、服務第一線需要,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質技術技能人才”的人才定位,所培養(yǎng)的20萬名畢業(yè)生始終活躍在祖國的大河上下、大江南北,被譽為黃河流域的“黃埔軍!薄T坎块L楊振懷贊譽學校為“黃河技干搖籃”。原政治局常委、全國人大常委會委員長張德江到我校視察時,對我校的辦學條件和辦學給予高度評價。原河南省委書記郭庚茂到校調研職業(yè)教育時說,“希望你們繼續(xù)當好標兵,創(chuàng)出經驗,帶動全省不同層次的職業(yè)教育加快發(fā)展”。。
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